«Личный пример и харизма»: как информатик из Твери стал «Учителем года»

Не только обучать, но быть примером и вдохновлять — это, пожалуй, главная особенность хорошего педагога. Так считает и победитель Всероссийского конкурса «Учитель года», организованного по нацпроекту «Молодёжь и дети». Главную профессиональную награду — «Большого хрустального пеликана» — в Государственном Кремлевском дворце в этом году получил 36-летний преподаватель информатики из Твери Алексей Морозов. Рассказываем его историю в День учителя, который наша страна отмечает 5 октября. 

«В работе со школьниками нужны личный пример и харизма, — рассказывает Алексей Морозов. — Дети сейчас ориентированы на личность. Если вы им неинтересны, если у вас нет особенностей характера, многогранности — вести за собой сложнее. Потому что современные подростки многое видят и знают».

В профессии Алексей больше десяти лет, но пришел к ней не сразу. По первому образованию маркетолог: работал в рекламной фирме, потом устроился графическим дизайнером — делал ролики и оформление для местного телевидения.

«Я попал в ту ситуацию, с которой постоянно сталкиваются подростки, — рассказывает он. — Непонятно, куда хочешь поступать, чем заниматься. Я не определился до конца и пошел по специальности, которая на тот момент казалась подходящей и популярной».

При этом педагогика появилась в его жизни постепенно. Учеником гимназии № 12 он играл в театре «Премьер», а окончив ее, начал преподавать в родной школе актерское мастерство детям.

Со временем Алексей понял, что хочет реализовывать себя именно как учитель. Поступил в аспирантуру на специальность «информатика» и там же прошел педагогическую подготовку. После этого его пригласили работать в родную школу.

«У меня никогда не было серьезных проблем в общении с учениками, даже в первый год работы. Позитивом, правильным и уважительным отношением к детям удавалось добиваться результатов. С современными детьми можно договориться», — делится он.

Такой настрой преподаватель перенял у мамы, которая всю жизнь преподает фортепиано в музыкальной школе.

На конкурсе одним из состязаний была «Педагогическая мастерская». Мастер-класс Алексей придумал за одну ночь.

«Это был сложный этап, стрессовая ситуация выбивает из зоны комфорта, — вспоминает он. — Я за одну ночь придумал, а на следующий день провел для педагогов мастер-класс по приемам геймификации. Это одна из моих превалирующих специальностей: квестовые технологии на уроке. Игровые моменты настолько плотно вошли в нашу жизнь, что могут быть элементами диалога в образовании».

У Алексея есть авторская модель преподавания, позволяющая проводить уроки в формате квестов. На конкурсных этапах он не только рассказал о приемах, но и продемонстрировал, как через игру выстроить разговор с учеником. На открытом уроке объяснял семиклассникам тему «Файловая система» в формате квеста-приключения: вместе с учениками проходил по «файловому лабиринту», выполняя задания и «побеждая врагов».

Сам метод Алексей объясняет так: в точные науки — информатику, математику — нужно добавлять эмоциональную составляющую. Тогда урок превратится в яркое событие, а ученик гораздо лучше запомнит материал. При этом педагог подчеркивает, что игровые элементы нужно дозировать: азарт не должен подменять познавательный интерес.

А вот о миллионе рублей, который полагается победителю, Алексей говорит без энтузиазма.

«Такого рода конкурс явно не про приз. Он про самореализацию, про людей, которых ты встречаешь на пути, про саморазвитие. Это ценно. Приз — приятный бонус, но я пока не решил, что с ним делать», — поделился педагог.

«Конкурс „Учитель года России“ ведет свою историю с 1990 года и в этом году проходит уже в 37-й раз, — прокомментировал министр просвещения РФ Сергей Кравцов. — Несколько тысяч учителей, принявших в нем участие, получили новые возможности для карьерного роста, повысили квалификацию и улучшили профессиональные компетенции. Такие конкурсы усиливают преемственность между уровнями образования, формируют культуру наставничества и готовят настоящих лидеров».

Молодых и перспективных педагогов, таких как «Учитель года – 2026» Алексей Морозов, в стране становится все больше. Интерес к профессии растет: в педагогические вузы Минпросвещения России в этом году поступили 38 тыс. человек — на 30% больше, чем в 2025-м. В некоторых университетах конкурс достигал 15 заявлений на место. Сегодня в школах работают более 346 тыс. учителей до 39 лет, 81 тыс. — моложе 25.

Но интерес — это только половина дела. Важно, в каких условиях педагоги работают. И здесь за последние годы тоже произошли заметные перемены. Так, с 2019 года по всей стране построили более 1700 школ, с 2022-го капитально отремонтировали более 7 тыс. учебных заведений. А в этом году стала доступна первая профильная федеральная программа повышения квалификации «Искусственный интеллект в работе учителя» — в ней поучаствуют 250 тыс. педагогов.

Есть и отдельная мера поддержки для тех, кто готов работать в селах и малых городах. Программа «Земский учитель» в 2026 году собрала более 16,6 тыс. заявок — почти вдвое больше, чем годом ранее. С 2020 по 2025 год в села и малые города по ней переехали почти 7 тыс. педагогов.

Раскрывать свои способности учителям помогает нацпроект «Молодёжь и дети». При его поддержке по всей стране строят современные школы, педагоги учатся новым методикам работы, студенты занимаются в комфортных кампусах с современным оборудованием, вузы участвуют в специальных программах развития, а еще проводятся различные грантовые конкурсы и форумы для обмена опытом. Такой подход создает условия, где каждый ребенок, подросток или студент может найти свое призвание и реализовать мечты.