Игра в завод как образ будущего: проект профориентации Айгюль Шадриной

Часто школьники понятия не имеют, что карьера на предприятии может стать для них лучшим решением. А вот Айгюль Шадрина в выборе профессии не сомневалась – она из династии ученых-нефтяников, поэтому немало знала о том, как устроено производство и насколько интересные задачи решают специалисты. Чтобы об этом узнало как можно больше ребят, Айгюль придумала профориентационную игру «Производство будущего» и на ее развитие получила грант Росмолодежи. Проект оказался настолько востребованным у предприятий и полезным для старшеклассников, что и спустя почти 10 лет продолжает успешно работать. Рассказываем подробнее и напоминаем, что получить грант на воплощение собственной идеи можно благодаря конкурсам «Росмолодёжь.Гранты», которые сейчас проводят по нацпроекту «Молодёжь и дети». 

Айгюль Шадрина – инженер-нефтяник и преподаватель на кафедре «Технология нефти и газа» в Уфимском государственном нефтяном техническом университете (УГНТУ). Его же она и окончила с высшим средним баллом, научными публикациями и международной наградой «Золотое наследие Мирового нефтяного совета» как одна из самых успешных студенток.

«После окончания вуза я совмещала вахтовую работу на месторождении с хобби – во время отпуска рассказывала школьникам о промышленности. И в какой-то момент стало понятно, что интересные рассказы – это классно, но их нужно чем-то дополнить. Очень кстати в подвале университета, где мы проводили эти занятия для школьников, было много коробок. Возникла идея, почему бы из коробок и подручных материалов не построить завод, о котором мы рассказываем», – так, по словам Айгюль, начался ее профориентационный проект.

Суть проста – из отдельных элементов школьники собирают макет реального производства и по ходу дела разбираются, как оно устроено. Сначала участники игры «Производство будущего» два часа строят предприятие, потом в течение часа с помощью героев-человечков выбирают собственный карьерный путь – через колледж или университет «приходят» на работу и проигрывают возможные варианты развития событий. 

Пятьдесят участников делятся на 10 команд, каждая создает свое предприятие. В итоге на столе 5 на 2 метра вырастает большой макет, участники садятся вокруг, обсуждают его, а затем начинают с помощью героев-человечков разыгрывать свои карьерные траектории.

Игра «Производство будущего» длится 6 часов – это полноценное погружение, после которого дети могут уверенно сказать, привлекает их эта отрасль или нет. В итоге многие начинают рассматривать поступление на определенные специальности в отраслевые вузы, вступают диалог с предприятием на тему дальнейшего обучения. Игру проводит команда проекта, нередко в ней участвуют и молодые специалисты предприятия-заказчика, которые могут вместе с подростками создавать макет, рассказать о себе и своей работе. 

«Мы начинали с нефтепереработки, как с моего основного профиля, а потом поняли, что разработка отлично подходит и для любых отраслей промышленности», – поясняет Айгюль.

После макетов предприятий по переработке, добыче, транспортировке нефти появились варианты для металлургической, золотодобывающей, алюминиевой промышленности, машиностроения. На многие из этих производств достаточно сложно попасть, и даже во время экскурсии невозможно все рассказать и показать. А игра раскрывает любые технически сложные процессы, делая их понятными и очень наглядно дает понять, насколько интересна работа в промышленных отраслях России.

Срок адаптации игры «Производство будущего» под какое-то определенное предприятие занимает два месяца. «Мы изучаем технологические цепочки, карьерные траектории и на основе этой информации создаем детали для макета конкретного производства», – рассказывает Айгюль.

Проект активно поддерживают сами компании, заинтересованные в профориентации подростков. Игра оказалась наиболее наглядным и занимательным способом рассказать о сложных производствах и показать, насколько увлекательно там работать. Сейчас макеты уже не похожи на первые, собранные из картонных коробок, – это полноценный привлекательный продукт, который каждый раз создается вместе под конкретное производство. Игры-макеты разрабатывает и делает социальное предприятие «Образ будущего».

Героиня объясняет, почему игра так востребована в промышленных городах: «Предприятие может находиться близко к людям, но о нем почему-то мало знают. Вот я сама из Уфы, где расположен один из центров нефтепереработки России, но местные школьники даже не представляют, как выглядит завод. К нам на игры приходят дети, которым интересно в этом разобраться. Это могут быть ученики инженерных или профильных классов предприятий».

По итогам игр «Образ будущего» собирает статистику: 85% школьников хотят продолжить участие в профориентационных играх, около 70% рассматривают поступление на профильную специальность.

«Они готовы поговорить с родителями или даже с предприятием о том, чтобы, например, подать заявку на целевое обучение или просто попробовать поступить в профильный вуз. Статистика классная. Я думаю, результат связан с тем, что не так много разработок, которые емко и понятно рассказывают о производстве, а ведь это так интересно детям», – поясняет Айгюль.

Новые знания о том, как устроено современное предприятие, сильно впечатляют ребят, отмечает наша героиня. Кроме того, игра настроена так, чтобы каждый подросток оказался в ситуации успеха. «Промышленность – это отрасль для тех, кто хочет работать и готов работать в команде, развиваться. Мы показываем, что найти себя в ней может каждый, кто хочет», – убеждена Айгюль.

«Сейчас я преподаю в УГНТУ и среди студентов встречаю знакомых, которые раньше проходили наши программы, играли в проектировочную игру. Почти в каждой группе встречаются один-два студента, именно после нашей игры пошедшие учиться в нефтяной», – делится наша героиня.

За почти 10 лет существования игры «Производство будущего» сделано 102 макета для 14 промышленных предприятий, через программы профориентации прошли 18 тысяч подростков, а через игру – 5,3 тысяч ребят из 200 промышленных городов 20 российских регионов.

В планах у Айгюль и ее коллег – создавать больше версий игры, которые предприятия могли бы применять в своей профориентационной работе и повышать интерес школьников, абитуриентов к промышленности.

«В нашей жизни мы встречаемся со многими отраслями экономики, но промышленность – это такая отрасль, которая, как правило, находится в удалении от города или на окраине населенных пунктов, не на глазах у людей. А мы берем предприятие и переносим его на территорию вуза, школы, возвращаем его в поле зрения школьников. А дальше они сами делают свой выбор», – рассказывает Айгюль.

Игра дополнена онлайн-помощником, датчиками, но ее основной формат был и остается очным – это принципиальная позиция разработчиков. «Строительство макета, движение человечков моделируют работу в команде, как это и происходит на предприятии. И еще это такая современная форма роскоши – офлайн-игра», – убеждена Айгюль.

Ежегодно в конкурсах «Росмолодёжь.Гранты» побеждает около трех тысяч социальных проектов. Это направление развивают по нацпроекту «Молодёжь и дети», который реализуется по решению Президента РФ Владимира Путина. Его цель – поддерживать и расширять возможности для образования, творчества, самореализации и патриотического воспитания молодых людей.