Территория героев: как юные эрудиты шли к победе в научном конкурсе

Вырастить за сутки кристаллы и объяснить, как облака удерживают тонны воды? Для участников Всероссийского конкурса «Наука. Территория героев», который проводится при поддержке нацпроекта «Молодежь и дети», это не проблема. Финал шестого сезона завершился 11 февраля. Три победителя конкурса рассказали нам о том, как готовились к нему, о своих впечатлениях и планах на будущее.

Шестой сезон конкурса стал одним из самых масштабных: число участников превысило 27 тысяч. А всего за 6 лет он объединил уже более 117 тысяч молодых исследователей со всей страны.

«В России растет престиж научных профессий, уверен, что многие из вас хотят связать свою жизнь с наукой. Конкурс — это только начало большого пути. Благодаря нацпроекту „Молодежь и дети“, старт которому дал наш Президент Владимир Владимирович Путин, сегодня перед вами открыты широкие возможности. Работают передовые инженерные школы, молодежные лаборатории, действует программа „Приоритет 2030“, проходят интересные мероприятия Десятилетия науки и технологий и многое другое. По всей стране создается созвездие кампусов мирового уровня», — подчеркнул вице-премьер РФ Дмитрий Чернышенко в своем обращении к финалистам.

Зрители в кампусе Московского государственного технического университета (МГТУ) имени Н. Э. Баумана с интересом наблюдали, как девять финалистов справлялись с заданиями конкурса. В полуфинале 90 участников отвечали на вопросы и проводили исследования. В итоге в финал вышли девять человек.

«Конкурс „Наука. Территория героев“ сегодня — это эффективный механизм раннего вовлечения молодежи в университетскую науку. Российские вузы не просто принимают талантливых абитуриентов, а создают для них современную исследовательскую среду: молодежные лаборатории, участие в передовых проектах, взаимодействие с индустриальными партнерами. Для нас важно, чтобы каждый участник конкурса видел университет как пространство возможностей — место, где идеи превращаются в реальные научные результаты», — отметил глава Минобрнауки Валерий Фальков. 

В этом сезоне конкурс проходил по трем тематическим направлениям: «Энергия и числа» — с вопросами о точных науках и физических явлениях, «Биохимия открытий» — с заданиями про химические реакции и строение живых организмов, и «Наука в жизни» — для тех, кто решает задачи, объединяющие разные научные области.

Многие вопросы имели привязку к реальной жизни. Например, нужно было пояснить, как облака удерживают тонны воды, почему сахар в горячем чае растворяется быстрее, чем в холодном, и из какого металла создают микропроцессоры. При этом финалисты могли отвечать на вопросы не только в своей категории, но и в двух других. Лидерами стали те, кто набрал максимальное число баллов.

Победители смогут пройти стажировку в ведущих научных центрах страны и получат дополнительные баллы при поступлении в престижные профильные вузы. Каждый из финалистов также получил гранты от партнеров конкурса. При этом они могут участвовать в будущих состязаниях, о чем, кстати, заявили многие ребята.

«У нашего конкурса прошло уже шесть сезонов, как в каком-то увлекательном сериале. А для его участников сейчас открывается путь в большую науку», — сказал ведущий конкурса, журналист-исследователь Сергей Малоземов.

Следить за новостями конкурса можно на сайте и в группе ВКонтакте. 

У Арсения Кудрявцева из Геленджика, победившего в треке «Энергия и числа», в свои 12 лет за плечами уже есть серьезный опыт научной деятельности и победы в нескольких всероссийских турнирах. Родители заметили в сыне тягу к науке и занимались с ним, проводили дома различные опыты и обсуждали природные явления.

«К конкурсу „Наука. Территория героев“ мы готовились вместе с мамой. Читали научные статьи, смотрели видео. Я узнал много нового, почувствовал себя героем науки и понял, что впереди меня ждет еще множество интереснейших открытий», — рассказал Арсений.

Больше всего ему понравилось финальное задание — ряд экспериментов с обычными предметами, которые показал на сцене доктор физико-математических наук, профессор кафедры «Электронных измерительных систем» ЛаПлаз НИЯУ МИФИ и кафедры «Физики и химии наноструктур» НИУ МФТИ Владимир Решетов.

«Мы увидели, как по-разному реагируют предметы, когда на них светят несколькими видами фонариков. Нужно было объяснить, почему так происходит. Особенно удивило стекло с ураном! А самым легким заданием для меня оказалась задача с кувшинками. Нам рассказали, что на одном пруду кувшинки растут так, что каждый день их число удваивается», — вспоминает Арсений.

По его словам, необходимо было посчитать, на какой день кувшинки займут половину пруда.

«С похожими задачами я сталкивался в школе на уроках математики, поэтому быстро нашел решение», — поделился он опытом и заявил, что непременно будет участвовать в следующем сезоне конкурса.

Свободного времени у Арсения почти не бывает. Помимо учебы в школе, юный исследователь увлекается сборкой морских роботов, шахматами, изучает китайский язык, тренируется в секциях легкой атлетики и спортивного ориентирования. По последнему виду спорта в этом году он вошел в сборную Краснодарского края.

Именно после успеха в финале конкурса «Наука. Территория героев» Арсений определился с планами на будущее.

«Я хочу поступить в МГТУ им. Баумана, а потом работать в Роскосмосе. Моя мечта — построить аппарат, который смог бы изучать поверхность Венеры», — поделился победитель.

У 15-летнего Евгения Богдашова из города Заволжье Нижегородской области за плечами немало выступлений на интеллектуальных состязаниях разного уровня. В прошлом году его признали «Учеником Года» Городецкого муниципального округа.

«Это один из моих самых любимых конкурсов, мне очень нравится его формат: как построены этапы, возможность узнавать новое, сравнивать себя с конкурентами, ломать голову над сложными вопросами, проводить эксперименты. А атмосфера во время финала была просто потрясающая! Организаторы искренне переживали за нас, старались, чтобы конкурс стал для ребят не соревнованием на выбывание, а территорией знаний и дружбы», — признался Евгений.

По его словам, готовясь к конкурсу, он постоянно смотрел видеоролики и читал статьи на научные темы, решал технические задачи. Интересным оказалось задание в полуфинале: нужно было в течение суток вырастить из разных веществ кристаллы, сделать видеоролик и презентацию с объяснением физико-химических процессов этого явления.

«Идеально подготовиться к такому конкурсу за короткий промежуток времени невозможно, так как он рассчитан больше на общую эрудицию. Каждую неделю нужно было отвечать на вопросы, параллельно я рассказывал о конкурсе другим людям, старался привлечь к участию в нем, тем самым зарабатывая дополнительные баллы. Еще я занял третье место в состязании по разработке конкурсного мерча, участвовал в викторине», — поделился опытом победитель.

Евгений тоже определился с будущей профессией: он решил связать свою жизнь с атомной энергетикой. При этом интересуется не только физикой и математикой, но и любит читать книги по истории, а также играет на аккордеоне и тубе. Участвует в акциях Движения первых, любит путешествовать по стране.

«Моя мечта — поступить в вуз на специальность, связанную с ядерными технологиями. В научных конкурсах и олимпиадах буду участвовать обязательно, ведь Россия сейчас — это страна возможностей!» — уверен юный исследователь. 

Алла Лыкова из Липецка стала одной из самых взрослых участников конкурса. Девушке 21 год, она — студентка 4-го курса Мичуринского государственного аграрного университета. Учится в соседнем регионе — в Тамбовской области. Алла стала лучшей в направлении «Биохимия открытий».

«Считаю, что победить мне, безусловно, помогли знания, полученные в школе и вузе. Конечно, приходилось быть очень внимательной, потому что вопросы были с подвохом, на смекалку», — поделилась впечатлениями победительница.

У Аллы свой путь в науку  — занялась ей уже в вузе, а позже начала участвовать в конкурсах. Как перспективный молодой исследователь, девушка получает областную именную стипендию Тамбовской области имени В. И. Вернадского в сфере естествознания.

«В основном я интересуюсь физико‑математическими вопросами с уклоном в инженерию. Еще увлекаюсь астрономией, биохимией и историей. Люблю читать статьи и смотреть научно‑популярные видеоролики, они очень помогли подготовиться к конкурсу. Наука привлекает тем, что позволяет всесторонне развиваться. Еще мне нравится создавать вещи, которые облегчают жизнь людям», — рассказала студентка.

Учеба в университете и написание дипломной работы отнимают много сил, но, несмотря на это, Алла находит время для увлечений. Она занимается вокалом, любит читать.

В этом году она получит диплом по специальности «Стандартизация и метрология», а в дальнейшем собирается работать в метрологической службе, где особенно важны точность измерений и глубокое понимание процессов.

Нацпроект «Молодежь и дети» помогает молодым россиянам раскрывать свои способности. Для этого по всей стране по нацпроекту проводят образовательные конкурсы, форумы и фестивали, строят современные школы, педагоги учатся новым методикам работы, студенты занимаются в комфортных кампусах с современным оборудованием, а вузы участвуют в специальных программах развития. С господдержкой создают условия, где каждый ребенок, подросток или студент может найти себя и реализовать свои мечты.