Точка роста: как стать ученым, если родился в небольшом отдаленном селе

Главная цель нацпроекта «Образование» — сделать так, чтобы у всех детей России был одинаковый доступ к знаниям, где бы они ни жили: в городе-миллионнике или в отдаленном небольшом поселке, затерянном в степи, тайге, тундре, горах... Один из способов добиться этого — открытие в школах по всей стране «Точек роста».

Они призваны стать центрами притяжения социокультурной жизни, цифрового, естественно-научного и гуманитарного образования, проводниками новых технологий. Школам, в которых открываются «Точки роста», помогают с ремонтом помещений для них, а затем обновленные кабинеты оборудуют современной цифровой и компьютерной техникой, квадрокоптерами, ноутбуками, VR-шлемами, 3D-оборудованием и тренажерами по оказанию первой помощи.

Все это позволяет проводить уроки биологии, химии, физики, технологии, информатики и ОБЖ в сельских школах на более высоком уровне. А когда приходит время для внеклассных занятий, в «Точке роста» ребята могут почувствовать себя настоящими учеными, проводящими исследования, и подготовиться к региональным и федеральным конкурсам, форумам и слетам.

В теории звучит хорошо. А как дело обстоит на практике? Уверяем, ничуть не хуже!

Одна из самых молодых «Точек роста» в России работает в средней общеобразовательной школе в селе Ибрагимово в 200 км к востоку от Оренбурга. Новый центр открылся здесь всего неделю назад, 20 октября.

Более 130 школьников из Ибрагимова теперь получили возможность глубже освоить естественно-научные и технологические предметы.

Также в школе появились наборы для изучения механики, мехатроники и робототехники.

Приходя в «Точку роста» после уроков, дети и подростки могут воплощать собственные проекты, исследовать и изобретать, давать волю фантазии и учиться мыслить нестандартно. Так школьники могут не только узнать много нового, но и подготовиться к олимпиадам по физике и химии. Для проведения экспериментов, которые включают в практическую часть соревнований, в Ибрагимове теперь есть все необходимое.

«Уверен, что новое оборудование поможет не только освоить школьную программу на более высоком уровне, но и станет толчком для углубленного изучения предметов. Ребята уже познакомились ближе с машиностроением, робототехникой, промышленными роботами, — рассказывает учитель физики Ибрагимовской СОШ Сергей Емельяненко. — У детей просто глаза горят, когда они собирают и «оживляют» модели, выжигают лазером рисунки при помощи самостоятельно написанных программ. Представляю их восторг, когда начнем создавать объекты на 3D-принтере».

«Точка роста» в Ибрагимове — восьмой подобный центр в своем городском округе. Всего к концу нынешнего года в Оренбургской области их будет уже 96.

Тренинги, тематические уроки и выездные лекции, которые проводят для ребят в «Точках роста», крайне разнообразны.

Например, для старшеклассников средней школы Котлубанского сельского поселения из Волгоградской области в «Точке роста» 24 октября организовали выездную лекцию Городищенского историко-краеведческого музея. Послушать рассказ научного сотрудника музея Антона Абрамова о значении боев в междуречье Волги и Дона в период Сталинградской битвы пришли более 30 ребят.

«Внимание школьников я заострил на 18 сентября 1942 года. Это особенная дата и для котлубанцев. Тогда советскими войсками была предпринята попытка прорвать линию Северного Заслона, проходившую от территории Вертячего-Песковатки, далее — в северо-западном направлении от Сталинграда, — объясняет лектор. — Несмотря на то, что попытка наступления оказалась неудачной, она позволила оттянуть силы противника от города и тем самым выиграть время для главных защитников Сталинграда — 62-й армии. После этой атаки было принято решение о создании Донского фронта, которым с 28 сентября руководил Константин Рокоссовский».

Химико-биологическая лаборатория в «Точке роста» в школе поселка Эльтон в Волгоградской области в минувший понедельник превратилась в импровизированную лабораторию основоположника научной микроскопии Антони ван Левенгука. Вслед за нидерландским ученым XVII века ученики 5-х и 7-х классов изучали строение кожицы лука под большим увеличением.

«Было очень интересно! С электронным микроскопом научились работать очень быстро, а вот с цифровыми было немного сложнее. А еще мы научились сами изготавливать микропрепараты с применением предметных и покровных стекол, препаровальных игл и йода. В итоге получили красивые клетки кожицы лука, которые мы увидели», — делится впечатлениями пятиклассница Дана Исигалиева.

А в селе Большая Уваровщина в 80 км к востоку от Тамбова недавно вспоминали не только Левенгука, но и других ученых его эпохи. Учительница истории Ирина Шлыкова рассказала воспитанникам «‎Точки роста», как зарождалась современная европейская наука, основанная на сочетании практических опытов и теоретических размышлений.

На занятии школьники узнали о предпосылках революции в естествознании, познакомились с открытиями, определившими новую картину мира, с жизнью и научными достижениями Николая Коперника, Джордано Бруно, Галилео Галилея. Затем ребята обсудили вклад Исаака Ньютона, а также Фрэнсиса Бэкона и Рене Декарта. Обобщив услышанное, ребята сделали вывод о том, как открытия Нового времени повлияли на технический прогресс и мировоззрение людей в Европе.

Всего к 2024 году по всей стране планируется открыть 16 тыс. «‎Точек роста».

Отметим, что параллельно при поддержке нацпроекта «Образование» реализуются другие смежные инициативы. Например, знакомиться с перспективными направлениями IT-отрасли школьники могут в Центрах цифрового развития «IT-куб». В 2024 году в стране откроется уже 340 таких учреждений.

Кроме того, в России продолжает формироваться сеть детских технопарков «Кванториум» — инновационных площадок для ускоренного развития детей по различным научно-исследовательским и инженерно-техническим направлениям. К 2024 году по всей стране будут работать 359 таких центров, причем 224 из них — на базе школ. Важно, что, как и в «Точках роста», обучение в «Кванториумах» и центрах «IT-куб» абсолютно бесплатно.