Служить детству: назван лучший воспитатель России

По данным Минпросвещения РФ, сегодня в стране действует более 46 тыс. детских садов и яслей. В них занимаются свыше 7,2 млн дошкольников. Важнейшую миссию по их обучению берут на себя воспитатели. Чтобы поддерживать семьи с детьми, повысить доступность дошкольного образования, в стране реализуется нацпроект «Демография».

В конце сентября в Ярославле состоялся финал Всероссийского конкурса «Воспитатель года — 2022». Его победителем стала Юлия Доронина, воспитательница детского сада № 236 Краснооктябрьского района Волгограда.

Педагогический стаж Юлии — 23 года, а профессиональное кредо — цитата из «Маленького принца» Антуана де Сент-Экзюпери: «Зорко лишь сердце, самого главного глазами не увидишь», — манифест детства и доверительного взаимоотношения взрослого и ребенка.

О том, как прошел конкурс, как устроены детские сады нового типа и чем сегодня дышит дошкольное образование России, читайте в нашей статье.

Всероссийский профессиональный конкурс «Воспитатель года России» проводится с 2010 года. Одна из его ключевых целей — повышение профессионализма работников сферы дошкольного образования. Учредителями выступают Минпросвещения РФ и Общероссийский Профсоюз образования. С 2016-го соревнование проходит на родине победителя предыдущего года.

В этом году за нее боролись 86 участников — 54 воспитателя, 11 музыкальных руководителей, девять учителей-логопедов, пятеро педагогов-психологов, два старших воспитателя, четыре инструктора по физкультуре и педагог дополнительного образования.

Победителей выбирали сначала на региональном этапе (в каждом из субъектов РФ), после чего экспертным жюри на федеральном уровне были отобраны 15 лауреатов конкурса, а затем — пятеро финалистов и победитель.

В этом году претенденты впервые участвовали в педагогических дебатах, презентовали находки, которые раскрывали их потенциал. Так, финалистка конкурса, воспитатель из Красноярска Ирина Селиванова представила экспертам «Кубоград». Это авторский конструктор, придуманный ею с детьми. Он состоит из модифицированных деревянных кубиков, соединяющихся при помощи мебельных шкантов. Это помогает развивать технические способности дошколят.

По словам Ирины, главная миссия воспитателя — быть другом детей. «Современные дошколята отличаются от своих сверстников 20-30 лет назад. Сегодня маленький ребенок — это креативный исследователь, а воспитателю важно заметить интерес ребенка и следовать за его инициативой. Именно тогда малыш обретет уверенность в себе и веру в то, что нет ничего невозможного», — уверена педагог.

Также современный воспитатель — это постоянно совершенствующаяся и развивающаяся личность. Ведь чтобы воспитать ребенка, необходимо идти в ногу со временем, считает финалистка конкурса.

Одним из главных преимуществ российского дошкольного образования сотрудница детского сада называет доступность.

«Благодаря федеральным проектам очереди в детсадах страны постепенно сокращаются, а качество образования растет. Появляются новые, современные, оснащенные по последнему слову техники детские сады. Для педагогов же несомненное преимущество заключается в возможности использовать новые технологии, внедрять свои наработки, а также делиться опытом и идеями даже на всероссийском уровне», — считает Ирина Селиванова.

Такого же мнения придерживается и победительница конкурса Юлия Доронина, называющая систему дошкольного образования страны одной из самых состоявшихся в мире.

«Государство уделяет сфере дошкольного образования большое внимание, прежде всего, развивая инфраструктуру детских садов, создавая условия для профессионального развития и роста воспитателей. И подтверждает это реализация национального проекта «Демография», который есть только в нашей стране», — убеждена «Воспитатель года — 2022».

В новом статусе победителя всероссийского конкурса Юлия Доронина приступила к работе советника министра просвещения РФ на общественных началах.

«Роль советника — от лица профессионального сообщества участвовать в разработке основных направлений развития образования, ставить перед министерством задачи, задавать вопросы, которые волнуют сферу дошкольного образования», — рассказала Юлия.

По данным Минпросвещения РФ, благодаря нацпроекту «Демография» в стране вдвое сократилась очередь в ясли, а в 31 регионе этот вопрос полностью решен — с 2019 года в яслях появилось около 180 тыс. новых мест. К 2024 году в стране обеспечат стопроцентный охват детей в сфере дошкольного образования.

В прошлом году были построены 324 учреждения на 50,8 тыс. мест, а с начала 2022-го — еще 74 на 10,4 тыс. мест.

Среди них есть и детские сады нового типа. Например, детсад № 3 в курортном Зеленоградске Калининградской области, построенный благодаря нацпроекту. Там с дошкольниками занимаются развитием дикции, изучением основ фото- и видеосъемки, и даже азами гончарного дела. Для этого открыто пять уникальных развивающих площадок: «Певческое поле», «Автогородок», «Мастерская», «Гончарная мастерская» и «Медиацентр».

А в Волгоградской области — в урюпинском детском саду «Сказка» — ребята занимаются за интерактивными развивающими столами и комплексами. Особые условия созданы для детей с ослабленным здоровьем: на территории есть соляная пещера, фитобар, которые поддержат малышей в период реабилитации после простуды.

«Мы хотим, чтобы дети в дошкольных учреждениях были счастливы, здоровы, получали необходимую заботу. В новых детсадах, строящихся в рамках национального проекта «Демография», обеспечены все условия для полноценного и всестороннего развития каждого ребенка. Важно оснащать их современным оборудованием для занятий спортом и творчеством», — отметил глава Минпросвещения РФ Сергей Кравцов.

Подробнее о всех инициативах и возможностях нацпроекта «Демография» вы можете узнать здесь.