Путь к истоку: как старинное здание Казанской худшколы получает новую жизнь

Здание Казанского художественного училища им. Фешина — памятник градостроительства и архитектуры федерального значения. Особняк в псевдорусском стиле, напоминающий сказочный терем, построен в 1903 году по проекту Карла Мюфке. Он уникален уже тем, что изначально создавался специально для художественной школы и строился как эталонное место для занятий искусством.

С 1930-х до начала 2000-х годов здание использовали для самых различных целей: как индустриальный техникум, политехнический институт, институт инженеров коммунального строительства, авиационный институт. Художники получили возможность вернуться в особняк только в 2005 году. Однако он к тому моменту находился в аварийном состоянии — еще немного и одно из его крыльев могло обрушиться. К счастью, судьба подарила творению Карла Мюфке вторую жизнь.

Кто бы ни учился в доме на улице Муштари, дух искусства никогда не покидал его стены. Палитры, кисти, угольники и другие атрибуты художников, не говоря уже о вензелях «КХШ» (Казанская художественная школа) вплетены в лепнину, украшающую интерьеры особняка. Резная дубовая входная группа, пестрая напольная плитка помнят прикосновения и шаги первых учеников художественной школы. Входящих уже целый век встречает внушительный гипсовый «Павший титан» — выпускная работа первого здешнего преподавателя скульптуры Прокофия Дзюбанова.

Яркие витражные окна, как и в начале ХХ века, все эти годы наполняли коридоры цветными солнечными зайчиками.

«Лишь попадая внутрь здания, ты видишь эту прелесть. В хорошую погоду солнечные зайчики создают просто какое-то волшебство! Здесь тысячи цветов, которые блуждают практически по всему коридору. И они сохранены! Что самое интересное, это именно те стекла, которые были изначально», — рассказывает директор училища Ольга Гильмутдинова.

Когда в 2005 году здание передали обратно Казанскому художественному училищу, его износ составлял около 80%. Если северное, административное крыло с помещениями для педагогов и уникальным актовым залом сохранилось относительно неплохо, то южное, где по проекту располагаются учебные художественные мастерские, было в аварийном состоянии.

Крыши в южной части здания практически не было, в помещениях летали голуби. Даже в округлых сводах потолков зияли трещины шириной с ладонь. Ущерб зданию нанесли и работы, которые проводились здесь в ХХ веке. Так, из художественных мастерских пропали широкие мансардные окна на северной стороне корпуса, которые были призваны создавать в этих помещениях нужное мягкое освещение.

Сейчас все эти беды постепенно остаются в прошлом — здание последовательно реконструируют. Кровлю на обеих половинах особняка уже полностью обновили, его фундамент укреплен. Что же касается перекрытий, то в здании, построенном более века назад, им, как ни странно, далеко не везде потребовался ремонт. Например, вскрыв полы в актовом зале на втором этаже северного крыла, специалисты с удивлением обнаружили, что абсолютно все массивные цельные бревна, образующие перекрытие, отлично сохранились и не нуждаются в замене.

А вот о лепнине, украшающей этот зал, сказать то же самое нельзя. По словам Ольги Гильмутдиновой, это практически единственное место в здании, где она частично утрачена — в остальных местах ее достаточно очистить от многочисленных слоев краски. В советские годы из декора исчезли двуглавые орлы. Кроме того, опустел портал, где некогда располагался портрет императора Николая II.

Как отмечает собеседница, актовый зал училища уникален для Казани. Помещения такой площади с потолком на высоте около 10 метров и уникальной акустикой в городе больше не найти.

А вот некогда аварийное южное крыло училища сегодня уже полностью преобразилось. Опасаясь возможного обрушения, реставрацию здания начали именно с него. Мансардные окна вернулись в мастерские. На кованых перилах восстановили утраченные элементы. Это позволило сохранить визуальный объем помещений таким же, как его задумал архитектор. Новые массивные деревянные двери мастерских оснастили латунной фурнитурой и сделали максимально похожими на старинные. Как можно более аутентично отремонтировали паркет.

Именно в южном обновленном крыле с сентября на базе Казанского художественного училища им. Фешина по федеральному проекту «Придумано в России» начала работать Школа креативных индустрий для детей 12–17 лет. Открылись четыре студии: фото- и видеопроизводство, интерактивные цифровые технологии, дизайн, анимация.

Особого внимания заслуживает большая учебная аудитория в южном крыле. Уже к концу осени, когда здесь будет завершен монтаж мультимедийного оборудования, в ней начнут проводить высокотехнологичные занятия сразу по пяти направлениям и 16 блокам компетенций. В считанные минуты зал сможет превращаться из площадки для съемки кино в пространство для совместного 3D-моделирования. И все это — под сенью роскошного соснового панно на потолке и витых липовых консолей. Они наполовину сохранились с прежних времен, а в остальном были воссозданы специалистами во время реставрации.

Одновременно обучаться в Школе креативных индустрий и создавать проекты на стыке искусства и цифровых технологий здесь может 91 ребенок.

«Школа креативных индустрий — это точка притяжения. Приходишь, и самой хочется сделать что-то креативное, что-то сотворить, — поделилась с журналистами впечатлениями от визита в новую Школу заместитель министра культуры РФ Надежда Преподобная. — Ребенок может получить допобразование, обрести профессиональные навыки. Это новая возможность, которой раньше в таком массовом, растиражированном виде не было».

По всей России сейчас открыто уже 25 Школ креативных индустрий. За первые недели с начала учебного года они появились в Ханты-Мансийском автономном округе, Республике Марий Эл, Башкортостане, Хакасии, Тыве, Мордовии и Бурятии, в Томской, Астраханской, Магаданской, Самарской, Белгородской, Калининградской, Кемеровской, Тульской, Калужской, Ульяновской, Новосибирской, Владимирской, Саратовской, Липецкой и Амурской областях, в Красноярском и Краснодарском краях.

Две из них появятся и в Татарстане — в Альметьевске и Нижнекамске. Как отметила министр культуры республики Ирада Аюпова, если в первой Школе креативных индустрий в республике был сделан акцент на художественные направления, то в новых таких учреждениях смогут учиться и юные музыканты. В том числе им станут доступны студии звукозаписи.

Где именно появятся новые Школы креативных индустрий, определяют результаты конкурсного отбора, который проводит Минкультуры России. Регионы-победители получают федеральные субсидии на покупку, доставку и монтаж оборудования и сценических конструкций. Для покрытия остальных затрат используются средства из регионального бюджета или же из средств той образовательной организации, на базе которой планируется открыть Школу креативных индустрий.

Отметим, что повышение доступности культурных благ и создание возможностей для творчества по всей стране — также приоритеты и нацпроекта «Культура». В частности, благодаря ему во многих регионах выделяется дополнительное финансирование на ремонт детских школ искусств и оснащение их необходимым оборудованием. А музеи оцифровывают свои коллекции и получают качественные электронные путеводители, доступные для каждого посетителя.