От генетики до беспилотников: как в России готовят кадры для агропрома

В учебных заведениях сельскохозяйственного профиля сегодня учатся 264 тысячи студентов. Больше трети из них — или 79 тысяч человек — поступили в прошлом году. К 2030 году целевой прием в аграрных вузах вырастет до 70%. Это поможет решить кадровый вопрос в АПК и укомплектовать профильные предприятия сотрудниками на 95%.

Специалистов для агропромышленного комплекса (АПК) готовят при поддержке национального проекта «Технологическое обеспечение продовольственной безопасности», который реализуется по решению Президента.

Рассказываем, как организована подготовка будущих аграриев начиная со школьной скамьи.

В этом году в России откроются около 600 агротехнологических классов, а к 2030-му их планируется создать почти 18 тысяч. Это позволит начать изучение передовых технологий в сельском хозяйстве еще до поступления в профильный колледж или вуз.

Агротехклассы оснащены необходимым оборудованием, чтобы школьники могли углубленно изучать предметы аграрного профиля, проводить лабораторные исследования и принимать участие в практических занятиях.

Школьники могут попробовать себя в аграрной отрасли и сделать первые шаги в профессии благодаря тому, что агротехклассы сотрудничают с высшими и средними профессиональными образовательными учреждениями, а также с предприятиями АПК.

Кстати, по нацпроекту компенсировать часть затрат на создание и оснащение могут представители бизнеса, поскольку речь идет о подготовке будущих кадров и для них.

К примеру, в городе Павлово Нижегородской области агротехнологический класс «Аграрии» открыли в школе № 7 при поддержке группы компаний «Русское поле». Учебный кабинет оборудован исследовательской лабораторией, в которой находятся гидропонная и аэропонная установки, а также умная теплица.

«Когда мы собрали теплицу, то все функции — полив, проветривание — осуществляли вручную, но потом мы сделали ее умной — запрограммировали. Теперь можно все делать с помощью ноутбука. Только после появления этой теплицы я заинтересовалась сельским хозяйством. В дальнейшем планирую связать жизнь с этой отраслью», — призналась ученица агротехкласса Наталья Горшкова.

Как отмечает руководитель агротехнологического класса, учитель биологии Анна Кондратьева, агротехкласс — это хорошая возможность для учеников перейти от теории, которую они получают на базовых школьных уроках, к практике.

«У каждого из ребят открываются новые возможности. Агрокласс — это не только для тех, кто увлечен биологией или химией. Здесь могут найти себя и те, кто любит математику и другие предметы. У нас есть три направления в зависимости от возраста ученика: 5-6-й классы — введение в агрообразование, 7–8-й классы — введение в агротехнологии, старшие классы — введение в агробизнес», — рассказала Анна Кондратьева.

Чтобы записаться в агротехкласс, нужно обратиться в администрацию школы. Если такой класс уже есть, ребенка могут перевести в него или предложить индивидуальный план обучения, включающий предметы аграрной направленности. Если школа еще не присоединились к проекту, можно выступить с инициативой по созданию агротехнологического класса, в свою очередь, школа вправе обратиться за консультацией в региональный орган управления АПК.

По окончании школы получить востребованную профессию и начать карьеру в АПК можно в профильных колледжах и вузах. Один из них — Колледж агропромышленных технологий Алтайского государственного аграрного университета (ГАУ). В нем готовят агрономов, ветеринарных фельдшеров, техников-механиков. Учебное заведение принимает участие в программе «Профессионалитет».

Обучение в ней ориентировано на практику, а образовательные программы разработаны совместно с работодателями. 25 лабораторий оснащены современным оборудованием, включая измерительные приборы, тренажеры, симуляторы. Рабочие зоны максимально похожие на реальные, где студенты тренируются, прежде чем отправиться на производственную практику. На базе работодателей-партнеров будущие аграрии проходят не только практику и стажировки, но и могут заниматься на профессиональных модулях.

«В ходе освоения образовательной программы студенты получают две рабочих профессии по своей специальности, что повышает их востребованность на рынке труда. Обучение строится на тесном взаимодействии с предприятиями-партнерами, что гарантирует актуальность получаемых знаний и навыков. Кроме того, у студентов есть возможность продолжить обучение по программам высшего образования в Алтайском ГАУ», — объяснил директор Колледжа агропромышленных технологий Алтайского ГАУ Михаил Савин.

В Ставропольском государственном аграрном университете (СтГАУ) готовят специалистов по 42 направлениям и специальностям. В их числе — «агрономия», «генетика и селекция растений», «разведение, селекция и генетика животных», «плодоводство, овощеводство и виноградарство», «технические системы в агробизнесе». Развитая материально-техническая база университета позволяет учиться и заниматься наукой — от генетики и инженерии до экономических исследований. В вузе также открыт учебно-технический центр «Беспилотная авиация в АПК».

По словам проректора по учебной работе СтГАУ Игоря Склярова, в последние годы популярность аграрного образования растет: по результатам приемной кампании 2024 года, число поступивших выросло на 23% по сравнению с 2023 годом, и в 2,7 раза по сравнению с 2020-м.

«Аграрное образование меняется столь же динамично, как и отрасль АПК в целом: генетика и селекция, беспилотные летательные аппараты и роботизация, цифровые сервисы и ГИС-технологии — реальность агропромышленного комплекса России и мира. Ставропольский государственный аграрный университет, являясь одним из лидеров аграрного образования, транслирует современные технологические подходы в образовательных программах в тесной кооперации с бизнесом, формируя новый образ специалиста АПК и внося вклад в повышение привлекательности одной из ключевых отраслей экономики и безопасности нашей страны», — заявил проректор по учебной работе СтГАУ Игорь Скляров.

А мы напоминаем, что основная задача национального проекта «Технологическое обеспечение продовольственной безопасности» — развитие агропромышленного комплекса России и его технологической независимости, а также обеспечение отрасли квалифицированными кадрами. Для этого в школах создают агротехнологические классы и оснащают их необходимым оборудованием. Учителя и преподаватели аграрных вузов, участвующие в разработке ключевых проектов для АПК, получают дополнительные выплаты, им также помогают приобрести жилье.